9月20日下午，首都师范大学教育学院院长、博士生导师蔡春教授做客“三春湖讲坛”，带来了一场题为“教育学是一门什么样的学问”的讲座。我校教育科学学院院长、申仁洪教授主持讲座。

围绕本次讲座的主题，蔡教授分别从“教育学是一门‘让……学习’的学问”、“教育学乃智慧养成之学”、“教育学是文化规范之学”、“教育学乃是迷恋他人成长的学问”、“教育学乃响应责任召唤之学”、“教育学乃希望与可能性之学”、“教育学本身意味着优秀的教学”、“教育学是总体性的成人之学”、“教育学是具体个人与抽象社会之间寻求平衡的学问”等九个方面为同学们展开讲解。首先，蔡教授说明了教育学是一门“让……学习”的学问，并指出教育学的核心事务是促成学习行为的发生。紧接着，蔡教授以“为学日益，为道日损”为例讲述了教育学乃智慧养成之学。随后，蔡教授说明了教育学是文化规范之学，包括了“教育和抚养儿童的行为是一种丰富的人类文化活动”和“教育本身是一种文化性活动”两个方面。接下来，蔡教授以孩子的哭声为例告诉同学们教育学乃是迷恋他人成长的学问。老师要促成教育的发生，如果在场而不相遇，便没有教育。其后，蔡教授解释了教育学是响应责任召唤之学，讲述了对学生负责的两个基本方面：一是要牢记怀特海的戒律，二是要牢记贺拉斯曼的忠告。具体就是凡是你教的东西都要教好教透，因为教学是最高形式的理解。进一步说明对孩子的责任感是教育学的条件。而后，蔡教授告诉同学们教育学乃是希望与可能性之学，教育的内在属性是富含理想性、希望性。接着，蔡教授指出教育学本身意味着优秀的教学，而优秀的教学表现是教学机制。最后，蔡教授说到教育学是总体性的成人之学，是在具体个人和抽象社会之间寻求平衡的学问。